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En la actualidad las diversas modalidades de Formación
Docente aplican tres planes de estudio. Se muestra la composición de los
diferentes planes por grandes áreas formativas: Plan Magisterio (2005);
Reformulación CeRP (2005); Plan IPA (1986) y los propuestos PUNFD y
"alternativo".
PLAN 2005 MAGISTERIO
Tiempo anual: 32 semanas Total horas cátedra: 5.111
Total de horas reloj: 3.836
Promedio reloj semanal: 30
Acceso al Plan completo:
Plan 2005 de Magisterio
Participación de las distintas áreas en el tiempo
pedagógico total, Plan Mag-2005. |
 |
1ro. |
2do. |
3ro. |
4to. |
Trayecto de Formación Profesional General
|
Pedagogía I |
4 |
Pedagogía II |
3 |
Historia de la Educación |
3 |
Física Educacional |
3 |
Psicología Evolutiva |
4 |
Psicología de la Educación |
3 |
Seminario Escuela y Sociedad |
2 |
Seminario Opcional |
2 |
Sociología de la Educación |
4 |
Epistemología .y Teoría del conocimiento |
2 |
Investigación Educativa |
2 |
Seminario Investigación en el campo de Didáctica |
3 |
|
|
Didáctica I |
3 |
Didáctica II |
3 |
Administración de la Educación |
3 |
|
|
|
|
|
|
Seminario Educación Rural |
2 |
Trayecto de Preparación para la Enseñanza
|
Matemática |
4 |
Matemática y su enseñanza I |
3 |
Matemática y su enseñanza II |
2 |
Seminario Temática Opcional |
2 |
Lengua |
4 |
Lengua y su enseñanza I |
3 |
Lengua y su enseñanza II |
2 |
Seminario Formación Ética y Ciudadana |
2 |
Historia |
3 |
Ciencias Sociales y su enseñanza I |
2 |
Ciencias Sociales y su enseñanza II |
2 |
Seminario Educación para la vida y el ambiente |
2 |
Geografía |
3 |
Ciencias de la Naturaleza y su enseñanza I |
2 |
Ciencias de la Naturaleza y su enseñanza II |
2 |
|
|
Biología |
3 |
|
|
|
|
|
|
Físico-Química |
3 |
|
|
|
|
|
|
Trayecto de Formación en diversos lenguajes
|
Lenguajes expresivos |
2 |
Educación Artística-EVP |
3 |
Educación Artística-Expresión Corporal |
2 |
Seminario Profundización en lenguajes Expresivos |
2 |
|
|
Educ. y TIC |
2 |
Educ. Artística-Expresión Musical |
2 |
Seminario Profundización en uso educativo de TIC |
|
|
Lenguas extranjeras I |
3 |
Entornos informáticos y educación |
2 |
Seminario Introd. a los procesos ens-apr de 2as lenguas |
|
|
Lenguas extranjeras II |
Lenguas extranjeras III |
2 |
|
|
|
|
|
|
Proceso de adquisición de 2as. lenguas |
2 |
|
|
Trayecto de experiencias en prácticas profesionales
|
Obs. y análisis en centros educativos |
4 |
Experiencias en práctica profesional en Ed. Primaria |
12 |
Experiencias en práctica profesional en Ed. Común |
12 |
Experiencias en práctica profesional en Escuelas |
16 |
|
|
|
|
Experiencias en práctica profesional en Ed. Inicial |
Incorporación al ámbito profesional |
3 |
|
|
|
|
|
|
Pasantía en escuelas rurales |
|
TOTAL ANUAL |
38 |
|
41 |
|
40 |
|
40 |
Asimismo se incluyen actividades
de extensión como Educación Física (optativa) e Informática (optativa, pasa a
ser obligatoria tras prueba diagnóstica desfavorable de desempeño informático)
REFORMULACIÓN 2005 CERP
1ro. |
2do. |
3ro. |
4to. |
Ciencias de la Educación
|
Teoría de la Educación |
4 |
S. Las culturas adolescentes en Uruguay |
1 |
Psicología de la Educación I |
2 |
Psicología de la Educación II |
2 |
Sociología de la Educación |
4 |
|
|
Investigación Educativa* |
2 |
Filosofía de la Educación |
S. Propedéutico Interdisciplinario |
1 |
|
|
Epistemología* |
Investigación Educativa Aplicada |
2 |
S. los Adol. en el Uruguay Contemporáneo |
1 |
|
|
S. El pensamiento social en el Uruguay |
1 |
S. Ética y Deontología Profesional |
1 |
T. Intr. al campo profesional |
1 |
|
|
|
|
S. Pensamiento Pedagógico en el Uruguay Contemporáneo |
1 |
Contenidos Específicos
|
Sociedades Contemporáneas |
6 |
Espacio Geográfico I |
8 |
Mundo Globalizado I |
8 |
Geografía del Uruguay |
5 |
Estructuras Económicas contemp. |
6 |
Espacio Geográfico II |
8 |
Mundo Globalizado II |
8 |
Uruguay y la Región |
5 |
S. Introducción al pensamiento Geográfico |
1.5 |
T. Geografía y Desarrollo Local |
0.5 |
S. Métodos y evolución del pensamiento |
1 |
Espacio Interdisciplinario de Área |
2 |
|
|
S. Ordenamiento Territorial y Ambiente |
1 |
|
|
S. Sistemas de Investigación Geográfica |
1 |
Instrumentales
|
Informática |
2 |
Informática II |
4 |
Informática III |
1 |
|
|
Inglés Instrumental |
4 |
|
|
|
|
|
Práctica y Rol Profesional
|
T. Introducción al Campo Profesional |
0.5 |
S. Evaluación Institucional |
1 |
S. Evaluación de los aprendizajes |
1 |
Práctica Profesional |
9 |
|
|
Planificación y Gestión de Centros |
4 |
Práctica de Aula |
4 |
T. Sistematización del campo profesional |
0.5 |
|
|
Didáctica I |
2 |
Didáctica II |
3 |
Didáctica III |
4 |
|
|
Práctica Institucional |
2 |
|
|
|
|
|
|
Práctica de obs. de aula |
|
|
|
|
TOTAL ANUAL |
31 |
|
30 |
|
31 |
|
33 |
S. Seminarios (40 hs. anuales, excepto específicos 60 hs. 1er. año); T.
Talleres (20 hs. anuales).
PLAN 1986 IPA
Tiempo anual: 31 semanas Total horas cátedra: 3.100
Total de horas reloj: 2.325
Promedio reloj semanal: 18,8
Acceso al Plan completo:
Plan 1986 de IPA en
Oferta Académica, Profesorado.
Participación de las distintas áreas en el tiempo
pedagógico total, IPA-1986.
Nota: Incluye 9 hs. de práctica docente no
incluidas en la malla. |
 |
Ejemplo de distribución de las cargas horarias en el Plan 1986 de IPA,
vigente en la modalidad presencial de IPA, semipresencial y a semilibre en los
IFD.
1ro. |
2do. |
3ro. |
4to. |
Tronco Común
|
Pedagogía I |
3 |
Pedagogía II |
3 |
Evaluación Educacional |
2 |
Epistemología |
2 |
Psicología Evolutiva |
4 |
Psicología del Aprendizaje |
3 |
Historia de la Educación |
3 |
Filosofía de la Educación |
3 |
Sociología I |
3 |
Sociología II |
3 |
Legislación de la Enseñanza |
2 |
|
|
Lenguaje y Comunicación |
3 |
|
|
Comunicación y Tecnología Educativa |
2 |
|
|
Ciencias Geográficas |
Evol. y Métodos de la Geog. |
3 |
Geografía de la Atmósfera |
4 |
Geografía de América Latina |
4 |
Geog. Aplic. Nociones Geopol. |
2 |
Geología Aplicada a la Geog. |
3 |
Geografía Económica |
4 |
Geografía del Uruguay |
6 |
Geog. Países Desarrollados |
4 |
Taller Int. Cart. y Percep. Remota |
5 |
Geografía Humana |
4 |
Geomorfología |
4 |
Geografía del Tercer Mundo |
4 |
Didácticas |
|
|
Didáctica I |
3 |
Didáctica II |
3 |
Didáctica III |
2 |
TOTAL ANUAL |
24 |
|
24 |
|
23 |
|
15 |
PLAN 2008 DFPD
Tiempo anual: 32 semanas Total horas cátedra: 3.720
Total de horas reloj: 2.790
Promedio reloj semanal: 22,5
Acceso a discusión del Plan:
Documentos Plan Único en
Comisiones.
Participación de las distintas áreas en el tiempo
pedagógico total, PUNFD-2008.
Nota: Incluye 13 hs. de didáctica (no resuelto en 1º). |
 |
1ro. |
2do. |
3ro. |
4to. |
Ciencias de la Educación |
Pedagogía I |
3 |
Pedagogía II |
3 |
Hist. de la Educación |
3 |
Fil.de la Educación |
3 |
Sociología |
3 |
Sociología de la Educación |
2 |
Investigación Educativa I |
3 |
Investig. Ed.II |
3 |
Psicología |
2 |
Psicología de la Educación |
3 |
Legislación y Administración de la Educación |
2 |
|
|
Epistemología |
2 |
|
|
|
|
|
|
Talleres |
Lengua |
2 |
Informática |
2 |
|
|
|
|
Análisis Inst. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Opcionales |
- |
- |
Seminario |
2 |
Seminario |
2 |
Seminario |
2 |
Específicas |
Evolución y Métodos |
|
Geografía Humana |
|
Geografáia Física II |
|
Geografía Países Desarrollados |
|
Estructura Geográfica del mundo contemporáneo |
|
Geografía Económica |
|
Geografía del uruguay |
|
Geografía Países Subdesarrollados |
|
Matemáticas |
|
Geografía Física I |
|
Geografía de América Latina |
|
S. GIS |
|
Astronomía |
|
Geografía Política y Geopolítica |
|
S. Metodología de la Investigación Geográfica |
|
S. Geografía del Uruguay |
|
Cartografía |
|
Geología |
|
|
|
|
|
Didácticas |
Didáctica I |
3 |
Didáctica II |
3 |
Didáctica III |
3 |
Didáctica IV |
4 |
PLAN ALTERNATIVO
Tiempo anual: 32 Total horas cátedra: 3.840 (excluidas
horas de prácticas, adaptable a Magisterio y a profesorado)
Total de horas reloj: 3.840
Promedio reloj semanal: 30
Acceso al Plan completo:
n/d
Participación de las distintas áreas en el tiempo
pedagógico total, ALT-2008.
Nota: No incluye las horas de prácticas en
otros centros.
|
 |
1ro. |
2do. |
3ro. |
4to. |
Ciencias de la Educación
|
Teoría de la Educación/Pedagogía I |
4 |
Psicología Educación |
3 |
Investigación Educativa* |
2 |
Filosofía de la Educación |
3 |
Sociología de la Educación I |
4 |
Sociología II |
3 |
Epistemología |
3 |
Investigación Educativa Aplicada |
3 |
Psicología Evolutiva |
4 |
Pedagogía II |
3 |
S. Ética y Deontología Profesional |
1 |
S. Pensamiento Pedagógico en el Uruguay Contemporáneo |
1 |
|
|
|
|
Seminario Optativo |
1 |
Seminario Optativo |
1 |
Campo Profesional |
S. Introducción al Campo Profesional |
1 |
Planificación, Gestión de Centros y Evaluación |
3 |
Didáctica II |
3 |
Didáctica III |
3 |
|
|
Didáctica I |
2 |
|
|
|
|
Instrumentales
|
Informática |
2 |
Informática II |
2 |
Informática III |
2 |
|
|
Lengua Materna |
2 |
Lengua Extranjera I |
2 |
Lengua Extranjera II |
2 |
|
|
Contenidos Específicos
|
Introducción al pensamiento Geográfico |
4 |
Geografía Humana |
4 |
Geografía de América Latina |
5 |
Geografía Países Centrales |
6 |
Técnicas en Geografía |
4 |
Geografía Económica |
4 |
Geografía del Uruguay |
5 |
Geografía Países Periféricos |
6 |
Geografía Física I |
5 |
Geografía Física II |
5 |
Geografía política y Geopolítica |
4 |
Teoría de la Geografía |
4 |
|
|
|
|
S. Metodología de la investigación en Geografía |
1 |
S. Sistemas de Investigación Geográfica |
1 |
|
|
|
|
S. Ordenamiento territorial y Ambiente |
1 |
S. Desarrollo Local Sustentable |
1 |
TOTAL ANUAL |
30 |
|
31 |
|
30 |
|
29 |
En esta opción, podrían ser
comunes en estructura general y contenidos mínimos las propuestas para
Magisterio y profesorado, las materias incluidas en los trayectos o núcleos de
Ciencias de la Educación, Campo Profesional e Instrumentales.
En seminarios optativos (Ciencias
de la Educación), pueden ir los directamente vinculados a una de las dos
opciones; mientras que las asignaturas instrumentales, pueden tener una carga
horaria mayor si están semestralizadas (por ej. 1er. semestre Lengua Extranjera
I, 2º Informática II; y a la inversa para Informática III y Lengua Extranjera II).
Aquí también puede incluirse la opción entre inglés y portugués.
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